მე- 9 დღის რეფლექსია

         მე-9 დღის რეფლექსია

 ტრენინგის მეცხრე დღეს დავასრულეთ პროექტზე  მუშაობა,დავხვეწეთ და მივეცით საბოლოო სახე. ავტვირთეთ დრაივზე და ლინკით გავაზიარეთ ჩვენს ბლოგზე, გავაკეთეთ  ჩვენი პროექტის პრეზენტაცია, მოუსმინეთ კოლეგების პრეზენტაციებს. გავითვალისწინეთ ტრენერის შენიშვნები და რჩვები.   

     ინტელის ძირითადი კურსი - პროექტებით სწავლება და ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების ინტეგრირება სასწავლო პროცესში დავიწყეთ 3 ნოემბერს  პროექტის ფარგლებში განვიხილეთ ინტელის ელ. სახელმძღვანელო, პრტფოლიოს ჩეკლისტი, შეფასების რუბრიკა. დავათვალიერეთ შექმნილი პროექტები, თავისი რესურსებით.განვიხილეთ ერთი სანიმუშო პროექტი, შევქმენით პროექტის პორტფოლიოს საქაღალდე და ბლოგი.შევარჩიეთ სასწავლო პროექტის თემები , გავეცანით პროექტის შეფასების კრიტერიუმებს , ბუკლეტის შაბლონებს და შევქმენით ბუკლეტები. მოვარგეთ სტანდარტი ჩვენს პროექტს და შევიმუშავეთ კითხვები  პროექტისათვის. შევარჩიეთ შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები ჩვენი პროექტისთვის. ჩვენს მიერ შერჩეული შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები ავსახეთ ჩვენი  სასწავლო პროექტის გეგმაში. გავეცანით საავტორო ეფლებებს.  გავეცანით საიტს -  "საქართველოს საავტორო უფლებათა ასოციაცია".სასწავლო პროექტის გეგმაში გავწერეთ სასწავლო პროცედურები. დავამატეთ ჩვენს ბლოგს გაჯეტები.     აღნიშნული ტრენინგი ძალზე საინტერესო და დატვირთული იყო. პირადად მე გავიღრმავე ცოდნა და მივიღე ამომწურავი ინფორმაცია  სასწავლო პროექტთან დაკავშირებით, რომელსაც აუცილებლად  გამოვიყენებ სასწავლო პროექტის დაგეგმვისას. უღრმესი მადლობა ჩვენს ტრენერს, ძალზედ ენერგიულ ქალბატონს ინგა კახიანს საიტერესო და პროდუქტიული ტრენინგისათვის. 

მე-8 დღის რეფლექსია

ტრენინგის მე-8 დღეს ვისაუბრეთ პროექტის   ფასილიტაციაზე.დავათვალიერეთ  ფასილიტაციის განყოფილებაში მოცემული ფორმები.  ვიმუშავეთ  პროექტის გეგმაზე. განვიხილეთ პადლეტი და შევქმენით  პადლეტი ჩვენი ფასილიტაციისათვის.

მე-7 დღის რეფლექსია

მე-7 დღის რეფლექსია

მე-7 დღეს განვიხილეთმე-6 მოდული, დაგეგმვა მოსწავლეთა წარმატებისათვის.შევავსეკითხვარი დიფერენცირებული სწავლებისატვის.ვნახეტთპრეზენტაცია მრავალმხრივი ინტელექტის შესახებ.ვისაუბრეთ  თვითრეგულაციაზე და და როგორ ჩამოვაყალიბოთ თვითრეგულირებად მოსწავლეებად. ინტელის ვიუვერის რესურსების ნაწილიდან დავათვალიერეთ მოსწავლეთა მხარდაჭერის დოკუმენტი და გამოვიყენე შაბლონი ჩემი პროექტისათვის. ვიმუშავეთ  ბლოგზე.

მე-6 დღის რეფლექსია

ტრენინინგის მეექვსე დღეს ვიმუსავეტ მეხუტე მოდულზე, შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის სეფასების რუბრიკები, ვნახეთ პრეზეზენტაცია სეფასების რუბრიკების შესახებ,განვსაზღვრეთ რას ნისნავს ხვედრითი წილი  ჩამოვ ტვირთეთ სეფასების რუბრიკები და სევინახეტ საქაღალდეში, გავაკეთეთ პრეზენტაცია

შეფასების რუბრიკა

შინაარსი	4	3	2	1
ინფორმაციის  მოძიება  და კლასიფიკაცია.	მოძიებული ინფორმაცია  შინაარსობრივად გამართულია და  პასუხობს მითითებულ თემას.	მოძიებული ინფორმაცია შინაარსობრივად  გამართულია, მაგრამ ნაკლებად პასუხობს მითითებულ თემას.	მოძიებული ინფორმაცია შინაარსობრივად ნაკლებად გამართულია, და ნაკლებად პასუხობს მითითებულ თემას.	მიწოდებული  ინფორმაცია მწირია და არ პასუხობს მითითებულ თემას.
პრეზენტაციის უნარ-ჩვევა	მოსწავლე კარგად არის მომზადებული ზეპირი პრეზენტაციისათვის.   იცავს მართლმეტყველების ძირითად ნორმებს.  აქვს  კარგი ვიზუალური კონტაქტი მსმენელთან,მკაფიო გადმოცემა და ყველასავის გასაგებ ხმაზე მეტყველ	მოსწავლე ზეპირი პრეზენტაციისატვის კარგად არის მოზადებული,მაგრამ ერთ- ერთ ასპექტში ესაჭიროება გაუმჯობესება.	მოსწავლეს  რამდენიმე ასპექტზე სჭირდება მუშაობა.	სჭირდება  პრეზენტაციის ყველა ასპექტზე მუსაობა.
ჯგუფში მუშაობის უნარ  - ჩვევა	მოსწავლე კარგად ფლობს და იცავს ჯგუფში მუსაობის წესებს.	მოსწავლე ფლობს , მაგრამ ნაწილობრივ იცავს  ჯგუფში მუშაობის წესებს.	მოსწავლე ფლობს , მაგრამ ვერ იცავს ჯგუფშიმუშაობის წესებს.	მოსწავლე ვერ ფლობს და ვერ  ოცავს ჯგუფური მუშაობის წესებს.

მე- 5 დღის რეფლექსია

                მეხუთე დღის რეფლექსია

     ვისწავლეთ პეზენტაციის ატვირთვა ბლოგში, გავეცანით  საქართველოს საავტორო უფლებების საიტს, გავაკეთეთ ტესტი საავტორო უფლებების შესახებ, ვნახეთ პრეზენტაცია საავტორო უფლებები შესახებ და პრეზენტაცია სანდო ინფომაციის მოძიებაზე ინტერნეტში. ვნახეთ  მოსწავლეთა სანიმუშო ნამუშევრები, მოვიძიეთ ინფ.ჩვენი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომისათვის და დავგეგმეთ ამაზე მუშაობა. m

მეოთხე დღის რეფლექსია.

დღეს  გავეცანით შეფასების სტრატეგიებს და მეთოდებს.ავარჩიე ჩემი პროექტისათვის

შესაბამისი  მეთოდები დაინსტრუმენტები. შევავსე ჩემი  სეფასების გეგმა. ვიმუშავეთ ბლოგზე. ავტვირთეთ დრაივზე დამზადებული ბუკლეტი და გამოვაქვეყნეთ.
.

ტრენინგის მე-3 დღე

                                  ტრენინგის მესამე დღე
ტრენინგის მესამე დღეს გავეცანით სტანდარტს, შევიმუშავეთ პროექტის მიზნები და შევავსეთ პროექტის შაბლოში სტანდარტისა და მიზნებისათვის განკუთვნილი ადგილი. აგრეთვე გავეცანით მიმართულების მიმცემ კითხვებს და შევასრულეთ წყვილებში პრაქტიკული სამუშაო. ვიმუშავეთ და ჩამოვაყალიბეთ ჩვენი პროექტის ზოგადი , თემატური და შინაარსობრივი კითხვები. ვიმუშავეთ ბლოგზე ფურცლების შექმნაზე
    ზოგადი:   რა არის ერი?

                           რა არის აუცილებელი ერის არსებობისათვის?
     თემატური : არის თუ არა ტრადიციები ერის გადასარჩენათ?
     


  შინაარსობრივი: რა არის ტრადიცია?
                               რას უკავშირებენ ტრადიციებს?

მე-2 დღის რეფლექსია: მოსწავლის ბუკლეტი
ტრენინგის მეორე დღეს განვიხილეთ პორტფოლიოს შეფასების რუბრიკა,ვნახეთ ბუკლეტების ნიმუშები, ვიმუშავეთ ვორდში,ვისწავლეთ სვეტების ჩასმა და რედაქტირება, დავამზადეთ მოსწავლის ბუკლეტი,რომელიც განკუთვნილია პროექტის პოპულარიზაციისათვის, ვისწავლეთ აგრეთვე ინფორმაციის ბლოგზე განთავსება და ბუკლეტი გავაზიარეთ ბლოგზე.

პირველი დღის რეფლექსია

განვიხილეთ ტრენინგ კურსის მიზანი, სამუშაო ინსტრუმენტები, შევედით ვიუვერში და დავათვალიერეთ მისი გარემო, შინაარსი და რესურსები, განვიხილეთ ერთი სანიმუშო პროექტი და ვიმსჯელეთ მის შესახებ. შევქმენით ჩვენი საქაღალდეები სამუშაო მაგიდაზე, რომელთაგან კურსის რესურსებში ჩამოვტვირთეთ რამდენიმე ფაილი, შევქმენით ბლოგი, რომლის მისამართი გავუზიარეთ ტრენერს.